KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)
MTs
MUHAMMADIYAH KARANGKAJEN
TAHUN
AJARAN 2024/2025
|
Bab |
Elemen |
Materi |
Indikator soal |
Bentuk soal |
No soal |
|
Bab 2 |
Berpikir
komputasional |
Fungsi
dalam informatika |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menjelaskan fungsi dalam informatika dengan
tepat |
PGK |
1 |
|
Bab 2 |
Berpikir
Komputasional |
Fungsi
hitungan matematika |
Disajikan
soal hitungan peserta didik dapat menyelesaikan hitungan dengan tepat |
PG |
2 |
|
Berpikir
Komputasional |
Konsep
konsep berpikir komputasional |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan
konsep kerangka berpikir komputasional dengan tepat |
PG |
3 |
|
|
Berpikir
Komputasional |
Kegunaan
pembelajaran informatika bagi generasi mendatang |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan kegunaan pembelajaran informatika
dengan tepat |
PG |
4 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Contoh
himpunan dalam dunia informatika |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat membuat contoh himpunan dalam dunia
informatika dengan tepat |
PG |
5 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Pengertian
algoritma yang tepat |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menjelaskan pengertian algoritma dengan tepat |
PGK |
6 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Fungsi
symbol persegi Panjang dalam flowcart |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menunjukan fungsi symbol persegi Panjang dalam
lambang flowcart dengan tepat |
PG |
7 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Irisan
himpunan kakak adik |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan irisan himpunan pada soal dengan
tepat |
PG |
8 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Gabungan
himpunan A dan B |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan himpunan irisan gabungan dari soal
dengan tepat |
PG |
9 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Penjelasan
pengertian dari system bilangan |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari system bilangan
dengan tepat |
PG |
10 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Contoh
dari bilangan binner |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan contoh bilangan biner dengan tepat |
PG |
11 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Basis
bilangan dalam system heksadesimal |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan basis bilangan dalam system
heksadesimal dengan tepat |
PG |
12 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Basis
bilangan dalam system decimal |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan basis bilangan dalam system
desimal dengan tepat |
PG |
13 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Basis
bilangan dalam system oktal |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan basis bilangan dalam system oktal
dengan tepat |
PG |
14 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Tujuan
dari algoritma |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan tujuan dari algoritma dengan tepat |
PG |
15 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Konversi
bilangan decimal menjadi bilangan biner |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyelesaikan konversi bilangan decimal
menjadi bilangan biner dengan tepat |
PG |
16 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Konversi
bilangan binner menjadi bilangan desimal |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyelesaikan konversi bilangan biner menjadi
bilangan decimal dengan tepat |
PG |
17 |
|
|
Berpikir
komputasional |
Fungsi
symbol computer dalam flowchart |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan fungsi symbol computer dalam
flowchart dengan tepat |
PG |
18 |
|
|
Bab 3 |
TIK |
Pengertian
dari tugas software |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan tugas dari perangkat software
dalam menginstruksikan kerja dari hardware dengan tepat |
PG |
19 |
|
Bab 4 |
Sistem
Komputer |
Golongan
perangkat lunak aplikasi (aplikasi software) |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi yang termasuk perangkat lunak
dengan tepat |
PG |
20 |
|
Bab 3 |
TIK |
Fungsi
utama Microsoft word |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan fungsi utama dari Microsoft word |
PG |
21 |
|
TIK |
Aplikasi
untuk mengintegrasikan laporan dengan tabel dan grafik |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan aplikasi untuk mengerjakan laporan
dengan tabel dan grafik dengan tepat |
PG |
22 |
|
|
TIK |
Aplikasi
untuk membuat pengolahan data numerik (data) |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan aplikasi software yang berfungsi
untuk membuat pengolahan data numerik(angka/data) dengan tepat |
PG |
23 |
|
|
TIK |
Aplikasi
untuk membuat presentasi |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan aplikasi software yang berfungsi
untuk membuat presentasi dengan tepat |
PG |
24 |
|
|
TIK |
Penyimpanan
file elektronik dan folder lain |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan tempat menyimpan file atau folder
lain dengan tepat |
PG |
25 |
|
|
TIK |
Perintah
pertama menyimpan dokumen pada
komputer |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan perintah pertama dalam menyimpan
dokumen pada computer dengan tepat |
PG |
26 |
|
|
TIK |
Symbol
dalam proses flowchart |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menjelaskan tugas dari symbol proses flowchart
dengan tepat |
PG |
27 |
|
|
TIK |
Fungsi
tombol Ctrl + C pada tombol keyboard |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan cara kerja dari fungsi Ctrl + C
pada tombol keyboard dengan tepat |
PG |
28 |
|
|
TIK |
Nama
unit penyimpanan di computer yang dapat dibaca atau ditulis |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan unit penyimpanan di computer yang
dapat dibaca atau ditulis dengan tepat |
PG |
29 |
|
|
TIK |
Pilihan
untuk membuat folder baru dengan cara mengklik kanan mouse |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan perintah pada computer untuk
membuat folder baru stelah klik kanan dengan tepat |
PG |
30 |
|
|
Bab 4 |
Sistem
Komputer |
Komponen
yang berfungsi sebagai otak computer (pemroses) |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan tugas komponen computer yang
berfungsi sebagai otak (memroses) kerja computer dengan tepat |
PG |
31 |
|
Sistem
Komputer |
Komponen
perangkat keras yang berfungsi untuk mengetik data pada komputer |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menentukan perangkat keras untuk mengetikkan
data pada computer dengan tepat |
PG |
32 |
|
|
System
komputer |
Fungsi
system operasi pada perangkat komputer |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari system operasi
computer dengan tepat |
PG |
33 |
|
|
System
komputer |
Perangkat
lunak yang digunakan untuk mengolah kata |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan perangkat lunak untuk mengolah
kata dengan tepat |
PG |
34 |
|
|
Bab 5 |
Jaringan
computer dan internet |
Perangkat
untuk menghubungkan computer ke internet |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan prangkat untuk menghubungkan
computer ke internet dengan tepat |
PG |
35 |
|
Jaringan
computer dan internet |
Program
berbahaya internet |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan program yang berbahaya di nternet
dengan tepat |
PG |
36 |
|
|
Jaringan
komputer dan internet |
Perangkat
untuk melindungi jaringan dari serangan luar (virus) |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan Perangkat untuk melindungi
jaringan dari serangan luar (virus) dengantepat |
PG |
37 |
|
|
Bab 4 |
System
komputer |
Perangkat
untuk menyimpan data secara permanen |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan Perangkat untuk menyimpan data
secara permanen dengan tepat |
PG |
38 |
|
Bab 5 |
Jaringan
computer dan internet |
Teknologi
transfer data tanpa kabel |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan Teknologi transfer data tanpa kabel
dengan tepat |
PG |
39 |
|
Bab 4 |
System
komputer |
Komponen
perangkat output untuk menampilkan di layer computer |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat meneyebutkan Komponen untuk menampilkan output
di layar computer dengan tepat |
PG |
40 |
|
Bab 1 |
Berpikir
komputasional |
Algoritma
sederhana contoh membuat Langkah-langkah aktivitas keseharian dari bangun
pagi sampai tidur malam |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat membuat Langkah-langkah terstruktur dalam
algoritma harian dengan tepat |
Essay |
41 |
|
Bab 2 |
Berpikir
komputasional |
Himpunan
data ekstrakurikuler |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menjawab data yang ditanyakan pada
ekstrakurikuler siswa dengan tepat |
Essay |
42 |
|
Bab 3 |
TIK |
Langkah-langkah
Menyusun membuat laporan dengan Microsoft word sesuai dengan format judul
font dan tabel |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat membuat Langkah-langkah membuat laporan di
Microsoft word sesuai format tertentu dengan tepat |
Essay |
43 |
|
Bab 4 |
System
komputer |
Komponen
utama system computer dan fungsinya |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan Komponen utama
pada system computer dengan tepat |
Essay |
44 |
|
Bab 5 |
Jaringan
computer dan internet |
fungsi
perangkat jaringan (router, switch, modem). |
Disajikan
pernyataan peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari perangkat jaringan
(router, switch dan modem dengan tepat |
Essay |
45 |
