KISI-KISI UPRAK INFORMATIKA KELAS IX 2026

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK INFORMATIKA KELAS IX MTs MUHAMMADIYAH KARANGKAJEN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026 A. Identitas • Mata Pelajaran : Informatika • Kelas/Semester : IX / Genap • Bentuk Ujian : Praktik • Materi : Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Canva B. Kisi-Kisi Per Materi 1. Microsoft Word No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Tugas Aspek Penilaian 1 Mengolah dokumen Membuat dokumen laporan sederhana Praktik Kerapihan, struktur 2 Mengatur format teks Menggunakan font, ukuran, warna Praktik Kesesuaian format 3 Mengatur paragraf Mengatur spasi, alignment, indentasi Praktik Kerapihan 4 Menyisipkan objek Menambahkan gambar/tabel Praktik Ketepatan objek 5 Membuat tabel Membuat dan mengatur tabel Praktik Kesesuaian isi 6 Page setup Mengatur margin & ukuran kertas Praktik Ketepatan pengaturan 2. Microsoft Excel No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Tugas Aspek Penilaian 1 Mengolah data Membuat tabel data Praktik Kerapihan 2 Menggunakan rumus Menggunakan SUM, AVERAGE Praktik Ketepatan rumus 3 Fungsi dasar Menggunakan MIN, MAX Praktik Keakuratan 4 Format sel Mengatur format angka Praktik Kesesuaian 5 Membuat grafik Menyajikan data dalam grafik Praktik Ketepatan grafik 6 Pengolahan data Mengurutkan data (sorting) Praktik Kebenaran hasil 3. Microsoft PowerPoint No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Tugas Aspek Penilaian 1 Membuat presentasi Membuat slide presentasi Praktik Kelengkapan 2 Desain slide Menggunakan tema/desain Praktik Kemenarikan 3 Menyisipkan media Menambahkan gambar/video Praktik Ketepatan 4 Animasi Menggunakan animasi/transisi Praktik Kesesuaian 5 Penyajian informasi Menyusun materi jelas Praktik Keterbacaan 4. Canva (Poster Digital) No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Tugas Aspek Penilaian 1 Desain grafis Membuat poster digital Praktek Kreativitas 2 Pemilihan template Menggunakan template Canva Praktek Kesesuaian tema 3 Penggunaan teks Menambahkan teks informatif Praktek Keterbacaan 4 Penggunaan warna Kombinasi warna menarik Praktek Estetika 5 Penyisipan gambar Menambahkan elemen visual Praktek Kesesuaian 6 Publikasi Mengunduh/menyimpan hasil Praktek Kualitas hasil C. Rubrik Penilaian Umum Aspek Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Kerapihan Tidak rapi Kurang rapi Cukup rapi Sangat rapi Ketepatan Banyak kesalahan Beberapa salah Hampir benar Sangat tepat Kreativitas Tidak kreatif Kurang menarik Cukup menarik Sangat menarik Kemandirian Banyak dibantu Sedikit dibantu Mandiri Sangat mandiri D. Contoh Tugas Praktik 1. Word → Buat laporan penjualan produk 1 halaman lengkap dengan tabel 2. Excel → Buat tabel penjualan produk + hitung jumlah penjualan 3. PowerPoint → Buat presentasi 2 slide tentang “Penjualan produk” 4. Canva → Buat poster digital tema “Wirausaha, Kebersihan, Anti bullying, Kuliner”

MODUL UPRAK POSTER DIGITAL dengan CANVA

II. Pembuatan Poster Digital dengan Canva Tema: Promosi MTs Muhammadiyah Karangkajen Yogyakarta A. Identitas Kegiatan • Mata Pelajaran: Informatika • Kelas: IX (SMP/MTs) • Bentuk Ujian: Praktikum • Alokasi Waktu: 20 menit B. Kompetensi yang Diuji Peserta didik mampu: 1. Menggunakan aplikasi desain grafis digital (Canva) 2. Membuat poster digital yang menarik dan informatif 3. Mengkombinasikan teks, gambar, warna, dan layout secara efektif 4. Menyampaikan pesan promosi secara kreatif C. Deskripsi Tugas Buatlah poster digital menggunakan aplikasi Canva dengan tema: 👉 Promosi MTs Muhammadiyah Karangkajen Yogyakarta atau bebas Poster harus menarik, informatif, dan mampu mengajak calon siswa untuk tertarik bersekolah di MTs tersebut. D. Langkah-Langkah Pengerjaan 1. Buka aplikasi Canva (melalui HP/laptop) 2. Pilih desain Poster 3. Tentukan ukuran (A4 atau custom) 4. Tambahkan elemen berikut: o Judul utama (contoh: “Ayo Sekolah di MTs Muhammadiyah Karangkajen!”) o Gambar/foto sekolah (jika ada) o Informasi penting:  Fasilitas sekolah  Program unggulan  Alamat sekolah  Kontak / PPDB o Tambahkan ikon, ilustrasi, atau elemen grafis 5. Gunakan kombinasi warna yang menarik dan mudah dibaca 6. Simpan hasil dalam format PNG/JPG E. Kriteria Penilaian No Aspek Penilaian Indikator Skor 1 Desain Visual Tata letak rapi, warna menarik, estetika bagus 25 2 Kreativitas Ide unik, inovatif, tidak monoton 25 3 Kelengkapan Informasi Informasi promosi lengkap dan jelas 25 4 Keterbacaan Teks jelas dan mudah dipahami 15 5 Kesesuaian Tema Sesuai dengan tema promosi sekolah 10 Total 100 F. Ketentuan • Dikerjakan secara individu • Tidak boleh menyalin karya orang lain • Wajib menggunakan Canva • File dikumpulkan sesuai instruksi guru G. Contoh Isi Poster • “Sekolah Islami, Berprestasi, dan Berkarakter” • Fasilitas: o Laboratorium komputer o Ekstrakurikuler lengkap • Program unggulan: o Tahfidz Al-Qur’an o IT & Digital Skill • Alamat dan kontak sekolah H. Penutup Dengan praktikum ini, siswa diharapkan mampu mengembangkan kreativitas desain digital serta memahami pentingnya media visual dalam promosi.

MODUL UPRAK (Word, Excel, PowerPoint)

I. Integrasi Aplikasi Perkantoran (Word, Excel, PowerPoint) A. Identitas • Mata Pelajaran : Informatika / TIK • Kelas : VIII / IX • Alokasi Waktu : 40 menit • Bentuk Ujian : Praktikum (Individu) B. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti ujian praktikum, siswa mampu: 1. Membuat tabel dan grafik di Microsoft Excel 2. Mengintegrasikan (menyalin/menautkan) data Excel ke Microsoft Word 3. Menyajikan data dalam bentuk presentasi PowerPoint 4. Menggabungkan konten antar aplikasi secara tepat dan rapi C. Petunjuk Umum 1. Kerjakan secara mandiri 2. Simpan file dengan format: Nama_Kelas_UjianPraktikum 3. Gunakan folder yang telah ditentukan 4. Perhatikan kerapian, format, dan kesesuaian instruksi D. Soal Praktikum 🟢 Tugas 1 – Microsoft Excel (30 poin) Buatlah tabel data penjualan berikut di Excel: Bulan Produk A Produk B Produk C Jan 100 120 90 Feb 110 130 95 Mar 120 125 100 Perintah: 1. Hitung total penjualan tiap bulan 2. Hitung total penjualan tiap produk 3. Buat grafik (Chart) jenis Column Chart 4. Beri judul grafik: Data Penjualan 3 Bulan 🟡 Tugas 2 – Microsoft Word (35 poin) Buat dokumen Word dengan ketentuan: Perintah: 1. Buat judul: Laporan Penjualan Produk 2. Tambahkan identitas (Nama, Kelas) 3. Salin tabel dari Excel ke Word 4. Salin grafik dari Excel ke Word 5. Tambahkan penjelasan singkat (minimal 3 kalimat) tentang data tersebut 🔵 Tugas 3 – Microsoft PowerPoint (35 poin) Buat presentasi minimal 4 slide: Perintah: 1. Slide 1: Judul presentasi 2. Slide 2: Tabel data penjualan (dari Excel) 3. Slide 3: Grafik penjualan 4. Slide 4: Kesimpulan Ketentuan: • Gunakan desain tema • Tambahkan animasi sederhana • Gunakan font yang mudah dibaca E. Penilaian Aspek Kriteria Skor Excel Ketepatan rumus & grafik 30 Word Integrasi tabel & grafik 35 PowerPoint Penyajian & desain 35 Total 100 F. Rubrik Penilaian 1. Excel • Benar semua rumus → 30 • Ada kesalahan kecil → 20 • Banyak kesalahan → 10 2. Word • Tabel & grafik rapi dan sesuai → 35 • Kurang rapi → 25 • Tidak lengkap → 15 3. PowerPoint • Slide lengkap + menarik → 35 • Kurang menarik → 25 • Tidak lengkap → 15 G. Kunci / Panduan Jawaban Excel: • Total bulan: Jan = 310 Feb = 335 Mar = 345 • Total produk: Produk A = 330 Produk B = 375 Produk C = 285 H. Penutup Peserta didik diharapkan mampu memahami keterkaitan antar aplikasi perkantoran dan menerapkannya dalam kehidupan nyata, seperti membuat laporan dan presentasi berbasis data.

KISI-KISI STS GENAP INFORMATIKA KELAS 8

KISI-KISI UJIAN INFORMATIKA KELAS 8 Materi: Analisis Data & Algoritma Pemrograman Bentuk Soal: Pilihan Ganda Jumlah Soal: 35 No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif No Soal 1 Memahami konsep data Pengertian data Siswa dapat menjelaskan pengertian data C1 1 2 Memahami jenis data Jenis data (kualitatif & kuantitatif) Siswa dapat mengidentifikasi jenis data C2 2 3 Memahami sumber data Sumber data Siswa dapat menentukan sumber data C2 3 4 Memahami pengolahan data Tahapan pengolahan data Siswa dapat mengurutkan proses pengolahan data C2 4 5 Memahami penyajian data Tabel Siswa dapat membaca data dalam tabel C2 5 6 Memahami penyajian data Grafik batang Siswa dapat menafsirkan grafik batang C3 6 7 Memahami penyajian data Grafik garis Siswa dapat menganalisis grafik garis C3 7 8 Memahami penyajian data Diagram lingkaran Siswa dapat menghitung persentase dari diagram C3 8 9 Memahami analisis data Mean (rata-rata) Siswa dapat menghitung mean C3 9 10 Memahami analisis data Median Siswa dapat menentukan median C3 10 11 Memahami analisis data Modus Siswa dapat menentukan modus C3 11 12 Memahami analisis data Interpretasi data Siswa dapat menarik kesimpulan data C4 12 13 Memahami analisis data Perbandingan data Siswa dapat membandingkan dua data C4 13 14 Memahami analisis data Prediksi data Siswa dapat memprediksi data sederhana C4 14 15 Memahami konsep algoritma Pengertian algoritma Siswa dapat menjelaskan algoritma C1 15 16 Memahami ciri algoritma Karakteristik algoritma Siswa dapat mengidentifikasi ciri algoritma C2 16 17 Memahami struktur algoritma Struktur dasar (urutan) Siswa dapat menentukan langkah algoritma C2 17 18 Memahami struktur algoritma Percabangan Siswa dapat menentukan hasil percabangan C3 18 19 Memahami struktur algoritma Perulangan Siswa dapat menentukan hasil perulangan C3 19 20 Memahami algoritma Pseudocode Siswa dapat membaca pseudocode C3 20 21 Memahami algoritma Flowchart Siswa dapat membaca flowchart C3 21 22 Memahami simbol flowchart Simbol dasar Siswa dapat mengenali simbol flowchart C2 22 23 Memahami flowchart Urutan flowchart Siswa dapat menentukan alur flowchart C3 23 24 Memahami algoritma Input dan output Siswa dapat menentukan input-output C2 24 25 Memahami algoritma Variabel Siswa dapat mengidentifikasi variabel C2 25 26 Memahami algoritma Tipe data sederhana Siswa dapat menentukan tipe data C2 26 27 Memahami algoritma Operasi aritmatika Siswa dapat menghitung hasil operasi C3 27 28 Memahami algoritma Operator logika Siswa dapat menentukan hasil logika C3 28 29 Memahami algoritma Algoritma sederhana Siswa dapat menyusun algoritma sederhana C4 29 30 Memahami algoritma Debugging Siswa dapat menemukan kesalahan C4 30 31 Memahami algoritma Studi kasus sederhana Siswa dapat menyelesaikan masalah C4 31 32 Memahami algoritma Analisis program Siswa dapat menganalisis hasil program C4 32 33 Memahami algoritma Efisiensi algoritma Siswa dapat memilih algoritma efektif C4 33 34 Memahami algoritma Logika pemrograman Siswa dapat menentukan logika program C4 34 35 Memahami algoritma Integrasi konsep Siswa dapat menggabungkan konsep data & algoritma C5 35

KISI - KISI ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP KELAS VIII 2026

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No Soal 1 Memahami konsep data Pengertian data & informasi Siswa dapat membedakan data dan informasi C2 PG 1-2 2 Memahami jenis data Jenis data (numerik, teks) Siswa dapat mengelompokkan jenis data C2 PG 3-4 3 Menganalisis data sederhana Pengolahan data Siswa dapat menentukan hasil pengolahan data sederhana C3 PG 5-6 4 Menyajikan data Tabel & grafik Siswa dapat memilih grafik yang tepat C3 PG 7-8 5 Membaca grafik Diagram batang/lingkaran Siswa dapat menafsirkan grafik C4 PG 9-10 6 Konsep algoritma Pengertian algoritma Siswa dapat menjelaskan algoritma C2 PG 11-12 7 Struktur algoritma Urutan langkah Siswa dapat menyusun langkah algoritma C3 PG 13-14 8 Flowchart Simbol flowchart Siswa dapat mengenali simbol flowchart C2 PG 15-17 9 Flowchart Alur program Siswa dapat menentukan alur flowchart C3 PG 18-19 10 Pemrograman dasar Input dan output Siswa dapat mengidentifikasi input/output C2 PG 20-21 11 Pemrograman Variabel Siswa dapat menentukan nilai variabel C3 PG 22-24 12 Pemrograman Operasi aritmatika Siswa dapat menghitung hasil program sederhana C3 PG 25-27 13 Pemrograman Percabangan Siswa dapat menentukan hasil percabangan C4 PG 28-31 14 Pemrograman Perulangan Siswa dapat menentukan hasil loop sederhana C4 PG 32-33 15 Analisis algoritma Debugging sederhana Siswa dapat menemukan kesalahan program C4 PG 34-35

SOAL LATIHAN UJIAN INFORMATIKA KELAS IX

1. Apa output dari kode berikut? x = 5 y = 2 print(x // y + x % y) 2. Apa yang terjadi jika user memasukkan huruf pada kode berikut? angka = int(input("Masukkan angka: ")) print(angka * 2) 3. Perbaiki kode berikut agar tidak error: for i in range(1,5) print(i) 4. Tentukan outputnya: a = 10 b = 3 if a % b == 1: print("Satu") else: print("Bukan") 5. Apa fungsi dari operator % dalam Python? 6. Output program berikut adalah...? x = 2 x *= 3 x -= 4 print(x) 7. Perbaiki kode berikut agar menghitung luas lingkaran: r = 7 luas = 3.14 * r * r print("Luas = " + luas) 8. Analisis hasilnya: for i in range(3): for j in range(2): print(i+j, end=" ") 9. Buat kode Python untuk menentukan bilangan terbesar dari tiga input. 10. Output berikut adalah: text = "PYTHON" print(text[1:4]) 11. Apa kesalahan dari kode ini? if 10 > 5 print("Benar") 12. Mengapa kode berikut tidak menampilkan “Halo”? nama = "" if nama: print("Halo") 13. Tentukan output: x = 4 y = x == 4 print(y) 14. Buat program Python yang menampilkan bilangan genap 1–20. 15. Jelaskan perbedaan = dan == dalam Python. 16. Tentukan output: nilai = 70 print("Lulus") if nilai >= 75 else print("Tidak Lulus") 17. Kode berikut menghasilkan apa? a = [1,2,3] a.append(4) print(len(a)) 18. Analisis output: for i in range(1,6,2): print(i, end="-") 19. Buat fungsi Python untuk menghitung luas persegi panjang. 20. Tentukan keluaran: a = 3 b = 5 c = a > b or a < b print(c) 21. Apakah yang salah dari kode input berikut? umur = input("Masukkan umur: ") print(umur + 5) 22. Jejak output: x = 1 while x < 4: print(x) x += 1 23. Buat program untuk menghitung faktorial n. 24. Output berikut adalah apa? print(len("Program123")) 25. Mengapa kode ini error? angka = int("12a") 26. Apa output dari program berikut? int a = 4, b = 3; cout << a / b; 27. Apa kesalahan sintaks berikut? cout << "Hello" 28. Tentukan output: int x = 2; x += 5; x *= 2; cout << x; 29. Perbaiki kode berikut: int a; cin >> a; if (a > 10) cout << "Besar"; else cout "Kecil"; 30. Outputnya adalah apa? for(int i=1; i<=3; i++){ for(int j=1; j<=2; j++){ cout << i+j << " "; } } 31. Mengapa ini error? int x = "10"; 32. Apa output: string s = "C++"; cout << s[1]; 33. Buat program C++ menghitung luas segitiga. 34. Apa hasil eksekusi? int a = 1; while(a < 4){ cout << a; a++; } 35. Perbaiki kode: for(i=0;i<5;i++) cout< 37. Output program berikut: int a = 5, b = 2; cout << a % b; 38. Apa kesalahan berikut? if (x = 5){ cout << "OK"; } 39. Buat program C++ menentukan bilangan terbesar dari 3 angka. 40. Analisis output: cout << (3 > 2 && 2 > 5); 41. Mengapa program berikut tidak berjalan? int main() cout << "Test"; 42. Tentukan output: int x = 7; cout << --x; 43. Buat program C++ menampilkan bilangan ganjil 1–20. 44. Output berikut akan menampilkan apa? string a = "DEVCPP"; cout << a.length(); 45. Jelaskan perbedaan int dan float. 46. Mengapa perhitungan berikut salah? float a = 10 / 3; cout << a; 47. Tentukan output: int a = 8; cout << (a == 8); 48. Apa kesalahan berikut? for(int i=0;i<5;i++) cout<

KISI-KISI ATS INFORMATIKA SEMESTER GANJIL 2025/2026

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN PREDIKSI SOAL Pemahaman SD (Analisis dan Struktur Data) Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep melakukan analisis data 1-5 Peserta didik mampu menerapkan pivot table,VLookUp, HLookup untuk mencari data. 6-10 Peserta didik mampu memahami konsep reference dalam menyalin form pada aplikasi pengolah data 11-15 Peserta didik mampu memahami dan menganalisis struktur data tree dan graf. 16-20 Pemahaman AP (Algoritma dan Pemrograman Lanjut) Peserta didik mampu mengenal konsep analisis data yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. 21-25 Peserta didik mampu menjelaskan dan menggunakan ekspresi (operator aritmatika, relasional, dan logika) dalam pemrograman untuk menyelesaikan masalah 26-30 Peserta didik dapat menerapkan prinsip pemrograman modular dengan membuat fungsi atau prosedur dalam program. 31-35